برنامج الحوار الطلابي – قسم نشاط الطالبات يوطن التدريب على الحوار الطلابي في المدارس - تعليم حوطة بني تميم والحريق
نظام-الاحالة-الالكتروني- الحوار الطلابي الألماني-الأردني - Goethe-Institut Jordanien
- تفعيل برنامج الحوار والتواصل بالابتدائية الأولى بالجفر - YouTube
- بانر جامعة حائل
- جامعة بيرزيت: ننظر بقلق إزاء تعرض الأسرى للتعذيب الشديد بعد محاولتهم التحرر - وكالة وطن للأنباء
- رأي في منهجية مخطط عمل الحكومة – الشروق أونلاين
- مشروع برنامج ( الحوار الطلابي ) باللغة الإنجليزية بوحدة نشاط أبو عريش - YouTube
- رؤية وطن: الإطار التنظيمي لمشروع :(الحوار الطلابي بنات)
تفعيل برنامج الحوار والتواصل بالابتدائية الأولى بالجفر - YouTube
الحوار الطلابي الألماني-الأردني - Goethe-Institut Jordanien
لندن ــ الأخبار حين بدأ غانم الدوسري نشاطه على مواقع التواصل الاجتماعي، لم يكن أحد يعتقد بأنه سيتحوّل إلى ظاهرة مقلقة لآل سعود فعلاً، أو يكون له ذلك التأثير الكبير على مواطني الجزيرة العربية. رغم أن الوصف الذي أطلقه على نفسه منذ البداية «قاهر آل سعود» لم يؤخذ بجدّ، لكنه أثبت أن اللقب لم يكن مماحكة، فقد اقترب كثيراً من الحقيقة... ولا أدلّ على ذلك، حجم المشاهدات بالملايين لمقاطع الفيديو التي يبثها بانتظام، وتتناولها عدّة محطات فضائية، وكذلك حجم ونوعية التعليقات التي ترد على تلك المقاطع، والتي هي أساساً من صنع جيوش إلكترونية عدة تتبع الأجنحة الحاكمة وتشتغل بإمرتها وتمويلها (حزب مطنوخ، الجيش السلماني، جيش رونالدو، وغيرها). وهي تعليقات بمجملها هابطة قذرة حادة تكفيرية تهديدية بالقتل والسحل والاختطاف. المشاهدات لمقاطع الفيديو في تصاعد مثير للبهجة من جهة، ومثير لقلق آل سعود من جهة ثانية. لذا كانت شكاوى آل سعود لدى مسؤولي «يوتيوب» و«فيس بوك» و«تويتر» لا تهدأ، وقد أُغلقت العديد من المحطات التابعة لغانم الدوسري بطلبات مباشرة وأكاذيب مدبّرة من هيئة الإعلام السعودي، ومن المحطات السعودية مثل «ام بي سي» و«العربية» وغيرها، والتي شاركت ولا تزال في الحملة ضد غانم من أجل حذف قنواته وإخماد صوته.
تفعيل برنامج الحوار والتواصل بالابتدائية الأولى بالجفر - YouTube
أضرب مثالا عن ذلك من قطاع التعليم العالي والبحث العلمي الذي أنتمي إليه، بدل الحديث عن رفع تحدي كل من الجودة والإبداع والحَوْكَمة وقابلية التوظيف، والمهمة الاجتماعية كما جاء في المخطط، ينبغي ضبط مؤشرات تتعلق بهذه الأهداف والالتزام بتحسينها خلال فترة زمنية محددة. وفي هذا المجال يمكن لمخطط عمل الحكومة أن يلجأ لأساليب القياس العالمية المتعارف عليها في مجال الجودة أو إنتاجية البحث العلمي أو الأداء الطلابي.
بانر جامعة حائل
جامعة بيرزيت: ننظر بقلق إزاء تعرض الأسرى للتعذيب الشديد بعد محاولتهم التحرر - وكالة وطن للأنباء
رأي في منهجية مخطط عمل الحكومة – الشروق أونلاين
- طريقة تحليل النتائج للمرحلة الابتدائية
- برنامج "التعليم عن بعد"
- تفعيل برنامج الحوار والتواصل بالابتدائية الأولى بالجفر - YouTube
- سعر جوال سامسونج j.s
- رأي في منهجية مخطط عمل الحكومة – الشروق أونلاين
- المتوسط بنين - الريان: برنامج الحوار الطلابي
- المتوسط بنين - الريان: حصة نشاط - الحوار الطلابي
- قسم نشاط الطالبات يوطن التدريب على الحوار الطلابي في المدارس - تعليم حوطة بني تميم والحريق
مشروع برنامج ( الحوار الطلابي ) باللغة الإنجليزية بوحدة نشاط أبو عريش - YouTube
وتقدم منظمة آيزيك دورات تدريبية للشباب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 18 و30 عامًا، وتعمل بالتعاون مع الأمم المتحدة؛ لتوفير الفرص في المشاريع التي تعمل من أجل تحقيق أحد الأهداف السبعة عشر الوارد وصفها في خطة الأمم المتحدة للتنمية المستدامة للعام 2030. ويعتقد ناصر أنّ تدريبه ساعده على إجراء الاتصالات، والتعامل مع العقليات المختلفة وأكثر من ذلك بكثير، فقال: "بصفتي نائبًا للرئيس، سافرت إلى الهند للإشراف على منظمة آيزيك هناك، وتعلّمت كيف أكون قياديًا، وكيف أكون مسؤولًا، كما تعلّمتُ أن أطور من مهاراتي الشخصية". وأخيرًا قال ناصر: "اكتشفت بأنّنا، الشباب في جميع أنحاء العالم، نتقاسم ذات الأهداف، وعقلياتنا لا تختلف كثيرًا". وللتعرف بشكل أكبر على الفرص المقدمة من هذه المؤسسة يمكنك زيارة موقعهم الرسمي. برنامج كينيدي – لوغار لتبادل الشباب والدراسة: أمديست هي واحدة من خمس منظمات انضمت معًا لإدارة أحد مكونات برنامج كينيدي – لوغار لتبادل الشباب والدراسة ، وبرنامج المنح هذا، الممول من وزارة الخارجية الأميركية، يوفر لطلاب المرحلة الدراسية الثانوية في 40 دولة تمتد في جميع أنحاء الشرق الأوسط، وإفريقيا، وجنوب/جنوب شرق آسيا، وأوروبا الشرقية، وأميركا الجنوبية، الفرصة للعيش والدراسة في الولايات المتحدة لمدة سنة دراسية كاملة.
رؤية وطن: الإطار التنظيمي لمشروع :(الحوار الطلابي بنات)
ضمن البرامج الحوارية المدرسية التي تهدف الى زرع روح الحوار مع الاخر في جو يسوده الالفة والحرص على مصلحة الجميع وخير المجتمع ونمائه اقيم في مدرسة مكة المكرمة الابتدائية بالمبرز البرنامج الحواري مع الشباب بعنوان / كيف اضبط انفعالي ؟) وقدم البرنامج أ/عبدالله بن ابراهيم الخميس بنبذة مبسطة عن أهمية الحوار وثقافة الحوار مع الاخر ، وكان عدد الحضور المشاركين من الطلاب 25 طالباً ، وتم خلاله عرض مشهد تمثيلي عن الغضب واثره وسلبياته ، بعده تم عرض قصة قصيرة تبين كيفية التعامل مع الاحداث الخارجية بحكمة وبعيداً عن الغضب والانفعالات. وقد حضر الحوار قائد المدرسة أ/ماهر بن صالح السليم ، ورائد النشاط بالمدرسة أ/ابراهيم بن داود الحسن وبالتنسيق مع مشرف التوعية الاسلامية بالمدرسة أ/احمد بن خليفة المجناء.